中学生学习动机量表（MSMT）简介和测标_南昌心理咨询|婚姻情感|青少年|南昌心理咨询师【南昌初阳心理咨询馆】

一、简介和记分
中学生学习动机量表（MSMT）用于了解中学生在学习动机、学习兴趣、学习目标的制定上是否存在困扰。
该问卷由20个条目构成，对每个条目进行“符合”、“不符合”评价。它包括4个分量表：
（1）动机过弱，用来测查中学生的学习动机是否太弱；
（2）动机过强，用来测查中学生的学习动机是否太强；
（3）学习兴趣，用来测查学习兴趣是否存在困扰；
（4）学习目标，用来测查学习目标是否存在困扰。
每个分量表包括5个条目，得分范围为0－5。

【记分规则与结果解释】
    每个题目若选A记1分，若选B记0分。
    上述20个题目可分成4组，它们分别测查学生在学习欲望上四个方面的困扰程度：
1～5题测查学生动机是不是太弱；
6～10题测查学生动机是不是太强；
11～15题测查学习兴趣是否存在困扰；
16～20题测查学习目标是否存在困扰。
假如被试在某组（每组5题）中的得分在3分以上，则可认定他们在相应的学习欲望上存在一些不够正确的认识，或存在一定程度的困扰。

二、解释和常模（有划分）
分别给出4个分量表的结果，即是否存在问题，例如：
学习动机过弱：
得分为：4分，您的学习动机过弱；
其它依此类推。

中学生学习动机调查问卷MSMT

班级:_______ 姓名:________ 年龄:______ 性别:_______总分:__________

指导语：
本问卷用于了解中学生在学习动机、学习兴趣、学习目标制定上是否存在行为困扰，共由20个题目构成。测验时，请你仔细阅读问卷中的每一个题目，并实事求是地与自己的实际情况相对照。若觉得相符，就在题目后的括弧里打个“∨”号，不相符合则打个“×”号。请注意：
    1）本心理测试由你一个人独立完成。
    2）每一个题都要做，每题只选择一种答案。
    3）请凭你自己的真实想法或感受选择最符合自己的选项。
    4）所有的题目都没有“正确答案”，不要花太多的时间去思考，凭你的第一感觉去答。
    5）虽然没有时间的限制，但应尽量的争取快一些完成。

1．如果别人不督促你，你极少主动地学习。（  ）
2．当你读书时，需要很长时间才能提起精神。（  ）
3．你一读书就觉得疲劳与厌烦，直想睡觉。（  ）
4．除了老师指定的作业外，你不想再多看书。（  ）
5．如有不懂的，你根本不想设法弄懂它。（  ）
6．你常想自己不用花太多的时间成绩也会超过别人。（  ）
7．你迫切希望自己在短时间内就大幅度提高自己的学习成绩。（  ）
8．你常为短时间内成绩没能提高而烦恼不已。（  ）
9．为了及时完成某项作业，你宁愿废寝忘食、通宵达旦。（  ）
10．为了把功课学好，你放弃了许多你感兴趣的活动，如体育锻炼、看电影与郊游等。（  ）
11．你觉得读书没意思，想去找个工作做。（  ）
12．你常认为课本上的基础知识没啥好学的，只有看高深的理论、读大部头作品才带劲。（  ）
13．只在你喜欢的科目上狠下功夫，而对不喜欢的科目放任自流。（  ）
14．你花在课外读物上的时间比花在教科书上的时间要多得多。（  ）
15．你把自己的时间平均分配在各科上。（  ）
16．你给自己定下的学习目标，多数因做不到而不得不放弃。（  ）
17．你几乎毫不费力就实现你的学习目标。（  ）
18．你总是同时为实现几个学习目标而忙得焦头烂额。（  ）
19．为了对付每天的学习任务，你已经感到力不从心。（  ）
20．为了实现一个大目标，你不再给自己制定循序渐进的小目标。（  ）