（转录于会议讨论）

20年5月29日晚，本中心咨询师们带着满满的期待和共同学习成长的心情参加本次就锲锲立心&初阳心理咨询师提供的关系障碍个案进行群体督导。我们的蔡建红老师抛出了咨询师面对来访者创伤的基本态度是什么，应为此做什么工作；在咨询中如何回溯创伤事件；如何帮助来访者调整认知，具体如何处理来访者创伤等问题，激起大家十分的研讨热情，各抒己见。

咨询师们的讨论纪要概括如下：

伏亮老师首先分享道：在咨询中，我们咨询师把所有焦点聚焦在来访者的身上，倾听来访者的讲述。我们的倾听是主动的，伴随着共情、对来访者的理解、对她内心深处未言说出来的一些情感的理解，当我们看到这些并反馈给来访者的时候，会促进来访者情感的宣泄。

老师们对伏亮老师“倾听”的看法深有同感，潘霞老师就此补充道：我们敞开倾听，让她认识自己到底在害怕什么，让来访者从难以建立关系到能够建立并进入亲密关系中。

中心副主任刘小洪老师引申抒发了关于回溯的见解。回溯是通过现在的你代入当时的场景:看到了什么、听到了什么、感受是什么。这里我们要注意，咨询师一定要在来访者愿意进入创伤事件的时候进行回溯，处理创伤事件的过程是为了疗愈。在回溯事件的时候给来访者一个安全的环境，把过往压抑的情绪自然的发泄出来，给来访者力量、安慰、温暖。回溯创伤事件不仅是疗愈，也是在做认知的调整，咨询师需要把来访者一些不合理的认知进行转化，比如说让来访者以观察者的身份，从我们成年人的角度，而不是当时受伤小孩的角度，对过往创伤事件在认知上做一些调整，慢慢的转变来访者对事件的认识。 

薛芳老师就“回溯”这点扩展，也积极地发表自己的专业看法：我们除了倾听、回溯这些专业手法外，咨询师如何看待来访者的创伤事件也很重要，因为我们内在的态度会在无形中流露出来，被敏锐的来访者铺捉到，使得来访者会产生一种“我真的不好”的认知。咨询师要尝试走进来访者的内心，感受他在事件当中内心的起念，跟随他对这件事情的状态变化，帮助来访者以观察者的角度来重新解读。

中心主任蔡建红老师充分肯定了各位老师的经验分享，同时，根据她自身丰富的个案经验，为本个案处理提供了宝贵的建议。首先，她提到本个案需要处理的创伤点，处理这些创伤点的意义，特别是提到处理这些创伤点的独特视角，让人醍醐灌顶。接着，蔡老师讲到，运用“调气化心”处理本个案的妙处——便捷、高效、究竟。如果运用其他方法处理这些创伤点可能要十几次甚至几十次，但调气化心处理这些创伤点，少则一次，多则二至三次即可。而且，情绪处理，在“气”上入手，是最究竟彻底的。同时，蔡老师也强调认知调整在本个案中的重要意义。蔡老师特别强调，咨询师在帮助那些“深陷集体意识泥淖”的来访者，要有自己独立的思维、要有从集体意识中抽离的勇气和智慧，才能使来访者从受限制的思维迷局中超拔出来。

本次亲密关系障碍个案督导，老师们专业火花的碰撞，不仅是一次个人的成长，也收获了满满的干货，在专业咨询的道路上更上一层楼。期待我们的下次会面，再一次碰撞出专业思想的大火花！